Groepsfoto's R4/5A

Voordat ik met verlof ging, bedacht ik dat ik graag nog een groepsfoto van de klas zou willen hebben. Die heeft juf Sijanne voor me gemaakt. Maar natuurlijk is er ook een foto van de groep met juf Sijanne, door mij gemaakt. Dus bij deze 2 groepsfoto's, met twee verschillende juffen. Ik wens jullie allemaal een fijne tijd toe!

Juf Esther

Kom naar de boekenmarkt!

Aanstaande vrijdag 14 oktober is er een boekenmarkt als afsluiting van de kinderboekenweek. De boekenmarkt is van 11:15 uur  t/m 12:00 uur. Bij goed weer zal de boekenmarkt op het plein plaats vinden, bij slecht weer in de gang bij groep 3.

Alle kinderen mogen hun eigen boeken verkopen. De boeken mogen niet duurder zijn dan 50 cent. Natuurlijk mogen de ouders samen met de kinderen de boeken verkopen.

Kinderboekenweek!

Vandaag is de kinderboekenweek 2011 van start gegaan. Elke klas kreeg een klassencadeau in de vorm van een boek over superhelden. Onze groep kreeg het boek: Superjuffie! We zijn de ochtend meteen begonnen met het lezen van dit boek. Daarna hebben de kinderen hun eigen superheld gemaakt. Het waren vooral de Mega Mindy en de spiderman helden die voorbij kwamen. Het is de bedoeling om de komende tien dagen zoveel mogelijk te lezen samen met de kinderen.

Velig Leren Lezen kern 2

Vandaag zijn we ook begonnen met alweer de tweede kern van Veilig Leren Lezen.

De volgende letters komen hierin aan bod: t- n- b- oo- ee

De volgende woorden komen aan bod: teen- een- neus- buik en oog

De letters i - m - r - v - s – aa - p – e zijn bekende letters geworden. De letters t – ee - n – b – oo komen daarbij met behulp van de woorden: teen, een, neus, buik, oog. Deze woorden passen bij het thema: ‘Mijn lijf’. Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal dat verteld wordt aan de hand van een reuzenboek. In dat verhaal moeten twee kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht.

Hakken en plakken

Naast het uitbreiden van de letterkennis, werkt uw kind ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord.Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos. Dat is een ontdekkingsreis met steeds meer ontdekkingen en uitdagingen.

Natuniek

 

Vandaag in groep 3 zijn we begonnen aan de allereerste les van Natuniek. In  de eerste les moesten de kinderen verschillende plaatjes plaatsen onder het kopje natuur of techniek. Dus hoort een ei of een molen onder natuur of techniek?

Voorbeeld: Hoort het onder het kopje techniek, kleur dan het plaatje geel. Hoort het plaatje onder het kopje natuur kleur dan het plaatje groen.

Toetsen taal en rekenen

Deze en vorige week hebben alle kinderen toetsen gemaakt. Bij taal zijn we inmiddels begonnen aan een nieuw hoofdstuk. Bij rekenen starten we volgende week met een nieuw blok.

Een van de onderdelen van beide groepen was het alfabet. Groep 4 leert de volgorde van de letters en groep 5 moet bijvoorbeeld kunnen zien welke letters zijn weggelaten.

Een extra opdracht na de toets was het maken van een abc- muur. Zie hier een aantal voorbeelden.

Bericht van de leerlingen

bij de overblijf gaan we bij de rotonde buitenspelen, Nienke

iedereen is verplaatst, dus is het nieuw, Marijn

we hebben vorige week nieuwe tafels gekregen en ik heb nog steeds een rode tafel, Jaden

We kunnen al zinnen lezen!

We gaan deze week alweer voor de vierde week naar school en zijn we al een grote stap op weg naar het leren lezen. De kinderen hebben de volgende structureerwoorden aangeboden gekregen:

ik, maan, roos, vis, sok, aan, pen en en.

De volgende letters kunnen ze nu verklanken:

m, r, v, i, s, a, en e.

Ook kunnen de kinderen nu  tweewoordzinnen lezen en begrijpen.

De kinderen lezen de volgende wisselrijtjes:

Vis               pen                roos

Mis              men               room

Sis               ren                 raam

Ook korte zinnen zijn nu aan de beurt:

Ik vis

Ik ren

Aap en ik

 Het schrijven gaat ons ook al erg goed af!



De eerste weken in groep R4/5A

De eerste 2 weken zijn alweer voorbij! In groep 4 en 5 zijn we bezig geweest met het maken van regels in onze klas. De kinderen zijn in viertallen aan het werk geweest met een 'placemat'. Vervolgens hebben we samen met deze resultaten een viertal regels gemaakt voor onze klas. Hierdoor hopen we dat we een prettige sfeer in onze groep zullen hebben. En dat alle kinderen met plezier naar school zullen gaan. Verder hebben alle kinderen een luchtballon gemaakt met daarop de datum van hun verjaardag. Dat vrolijkt de klas meteen op! Bijgaand ziet u hier foto's van.

De eerste schoolweek van Groep R3a

De eerste schoolweek is alweer voorbij. In deze week hebben we gewerkt d.m.v. spelletjes en opdrachten om de  gouden regels in de klas neer te zetten. Wat mag wel in de klas en wat mag niet?

De kinderen hebben elkaar goed leren kennen door het uitoefenen van kanjerspelletjes. We hadden het gezellig met elkaar en iedereen weet inmiddels alle namen van de kinderen uit de klas.

De eerste kern van de methode Veilig Leren Lezen zijn we begonnen. Deze kern staat in het teken van “Het wennen in groep 3”. Het thema is geïntroduceerd met behulp van het ankerverhaal: “Rik leert lezen”. Rik ging met tegenzin naar school de eerste schooldag. Hij zag ertegen op dat hij moest leren lezen, want de andere kinderen konden dit al een beetje. De eerste dag werd een grote belevenis en aan het einde van de schooldag kan Rik zelf al een beetje lezen.

De kinderen hebben de volgende structureerwoorden aangeboden gekregen: ik, maan en roos. De volgende letters kunnen de kinderen nu verklanken: m, r en de i.

De kinderen in groep 3 lezen nieuwe woorden door te hakken en te plakken. De woorden bevatten letters die ze geleerd hebben of die ze terug kunnen vinden in de structureerwoorden.  

De eerste gymles van meester Frits